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      做學生喜歡的班主任

      作者:小編 | 來源:日記網 時間:2019-10-01 閱讀:116 次

      做學生喜歡的班主任

      文/張建紅

      愛,是教師職業道德的核心,班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生。從表面上看,它是教師對學生的愛;從本質上看,它是教師對黨、對祖國、對人民的愛,我們有責任把這種愛全部奉獻給孩子。這是當好一個班主任的奧秘所在。一切最高超的教育藝術和教育方法,都蘊藏在教師對學生的熱愛之中,沒有熱愛,就沒有教育。這種愛,有著巨大的吸引力。愛就要將孩子放在心里。

      一、以尊重培養尊重

      “張老師,咱們班xxx拉褲子了,臭死了。”

      “哈哈……”緊跟著就是一片嘩笑,同學們不約而同地捂住了鼻子。這事兒如果是發生在小學一、二年級同學的身上也不奇怪,但沒有想到的是:卻發生在六年級同學的身上,而且是剛剛上課。

      此時此刻,我沒有多說,安排了同學自習后,拉著那位同學的手去了辦公室。還好是冬天,我立刻幫他將里面的內褲和秋褲脫下來,因為他根本自己弄不好。(經常把褲子穿反的他,今天更不知道怎么辦了?)

      我用了將近一卷的衛生紙使勁兒地幫他擦去屁股上的屎,然后趕快讓他穿上毛褲和外褲,生怕他凍著。又找來一個塑料袋裝好弄臟的衣服。當時的辦公室內用臭氣熏天來形容應該是最合適的了。

      從始至終,我沒有問孩子一句話,因為我太了解他了。雖然已經上六年級的他,生活自理能力還不如一年級的小同學。我沒有讓他回到班里,給家長打了電話,將孩子接回了家。但是,當我回到班里以后,我又該和同學說些什么呢?斥責他們對同學的嘲諷,還是不理不睬……我邊走邊想著答案。

      “同學們,張老師平時教大家遇到困難要互相幫助,對嗎?”

      “對,當然。”他們彼此看著對方,不約而同地回答。

      “那么,如果這件事兒發生在你身上,你會怎么想?怎么辦呢?”我接著問到。

      “老師,我不可能出現這樣的事兒。”其中一個同學很有自信地說。

      “老師非常相信你,但是老師說的是如果呀!你該怎么辦?”我繼續追問。

      此時,孩子們似乎都沒有了注意。“那這時候你會害怕嗎?會覺得難看嗎?會怕人知道嗎?”

      大家一個勁兒地點頭。“孩子們,那剛才你們的行為,是不是讓我們班的xxx同學特別難看了?你們這樣做是不是讓他覺得很自卑,感覺不到集體的溫暖呢?”我用溫柔的話語提醒著每一個同學。

      “我們有幸生活在一起,就是一種緣分,同學間應該互相幫助。我想大家每天在一起的時間不比和爸爸媽媽在一起的時間短。一起生活,一起學習,幸福、開心的成長,那該是一段多么美好的回憶呀!我們應該學會尊重他人,才能得到別人的尊重。”

      就這樣,在班長的帶領下,班級中成立了專門幫助xxx同學的互助小組,針對他在學校的一切進行追蹤式管理。書本的擺放,吃午飯、課間去廁所,書寫等等,照顧的無微不至。尊重的種子深深扎在同學們的心中。

      二、不拋棄,不放棄

      “張老師,不瞞您說,我媳婦我們倆沒什么學問,就小學水平。我兒子在我們家是那學問高的了。可是您看,我們家做著服裝生意,多火。錢掙的比大學生還多。所以呀,我們不求他上什么大學,天天高高興興地就行了……”這是我去家訪時,記憶最深的一短話。平日里伶牙俐齒的我,總是會有這樣那樣的教育好方法介紹給家長,可是像今天這樣的對話,一下子就給我推到了話語貧瘠的地步。

      心氣十足的我,本想通過家訪來解決一些實際問題,可沒想到家長卻給我來了個下馬威,一時間我也亂了陣腳,不知該說什么好。放棄吧!人家家長都不管了,他又不是自己家孩子。不,不行,我不能讓孩子這樣下去。于是,我留心觀察發生在這個孩子身上的每一件事兒。功夫不負有心人,我發現當板報組的同學出版報時,他總會站在一旁欣賞,似乎也想試一把。于是我找他聊天,鼓勵并歡迎他加入到板報組,并承擔畫畫的任務。(班主任工作心得 www.banzhuren.cn)沒想到他畫出的畫還真不錯,得到了同學和各位老師的表揚。自從給他安排了這一任務后,眼看著他的進步。漸漸地改正了上課搗亂,課間打架等不良習慣。俗話說的好:教育好孩子不難,關鍵是怎么教育好家長更好的配合。不放棄,我決不放棄,一次又一次的登門拜訪,一次又一次的貼心談話,深深的打動了孩子的爸爸。

      “張老師,您比我們家長還關心孩子,我這個蹲過牢的粗人,不怕您笑話,不想讓孩子好那是瞎話,可我們真的是不知道如何教育才好。遇到您是我們孩子的福氣,您就說吧,我們應該怎么配合您,您說怎么做我們就怎么做。”孩子父親一番淳樸的話語深深的打動了我的心,使我更加堅定做好班主任,教育好每一個學生的信心。

      細心觀察孩子身上的閃光點,挖掘他們內在的潛能,培養他們的創新舉措,不拋棄,不放棄正確教育好每一個學生。

      三、多彩生活,增強班級凝聚力

      (一)活動一:(難忘的生日)自四年級接班至今,我組織隊干部精心安排了每一個學生的生日。雖然沒有豐富的食品、雖然沒有精美的禮物、雖然沒有父母的祝福,但每一個“壽星老”用心表白了自己的心愿,每一個學生都送上了自己誠摯的祝福,就是那短短的幾分鐘,給自己的童年留下了美好的回憶,愛的種子在學生們的心中播種。父母離異后從未過過生日的xxx,手里拿著我和同學們給她送的禮物,激動的不知說什么好。

      (二)活動二:(QQ群連著QQ情)時代在發展,社會在進步,我們班在計算機高手子軒的組織下建立了QQ群,每到放假休息的時候,這兒就是大家聯系的平臺,增進了同學間的友誼。更可喜的是,我還可以和家長商討教育孩子的好方法。

      (三)活動三:(校友錄——俺們滴六二班)自從校友錄建立之后,孩子們更青睞在此暢所欲言,空閑之余寫篇日志與大家共同分享。就連班里有智力障礙的xxx同學在大家幫助下將自己喜歡的照片傳了上去。她笑得合不攏嘴,因為她沒有被大家所遺忘。

      (四)活動四:(社會大課堂)在眾多的家長朋友中,有我們社會大課堂的課外老師。曾經請過某某同學的媽媽為我們講如何選擇旅游路線;請公交戰線上小時(筆名)的媽媽為我們講選擇公交出行的好處——倡導綠色行動;我們還以小組為單位參觀了小強同學(筆名)爸爸的自主產業基地。讓孩子真正的學到了課本以外的知識。此類活動的開展,將老師、家長和學生的距離拉得更近。就這樣我們在活動中成長,在活動中進步,體會著成長的快樂與幸福。

      功夫不負有心人,經過多年努力,我的論文和案例多次在全國、市、區獲獎,還被評為“紫禁杯優秀班主任”、“班主任課題研究先進個人”等眾多榮譽稱號。

      但十七年的班主任生涯更讓我明白:只有將孩子真正的放在心上,才會把教育工作做好,才能成為學生喜歡的班主任老師,

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