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      班主任的藝術魅力

      作者:小編 | 來源:日記網 時間:2019-10-01 閱讀:113 次

      班主任的藝術魅力

      張學東

      班主任工作千頭萬緒,要管理方方面面的事,大到教育學生如何為人處事,小到關心學生何時應剪指甲,但最終目的,都是為了讓班級形成良好的風氣,要想帶好班級,我想首先自己要做一個手腳勤快的班主任。

      作為班主任,腿腳勤快些,要勤進班、勤進宿舍。在學生的自治能力還不是很理想的情況下,班主任就應該多深入班級,一般來說是三個時間:早讀、午練、晚自學,無論早讀由哪位任課老師負責,班主任都必須提前進班,查看出勤情況、衛生情況、作業收交情況,并組織好學生進入早讀狀態;午睡是一種習慣,班級里總有個別同學不午睡,這時候班主任就要進班維持秩序,確保學生有一個安靜的午休環境;自習,顧名思義,就是自己學習,本來是鍛煉學生的自我管理能力的機會,可是實際上往往紀律得不到保證,班主任的“進班”就不能是一味的守著、盯著,而是蜻蜓點水、淺入輒止,不定時“順便經過來看看”,及時發現問題,紀律好的時候要及時表揚學生的自覺性,紀律不好時要找到原因,既確認了學生在自習課上的主體地位,讓學生具有維護自習課紀律的責任感,又不放任自流,任其發展。

      勤進宿舍,班主任一周至少保證有三天進宿舍檢查內務,首先是對學生宿舍內務的督促,其實能保證經常與宿管處的工作人員了解情況,及時發現存在的問題,而且也是對住校生的關心。冬天摸一摸被褥是否保暖,夏天看一看蚊帳是否掛好,雖然都是一點芝麻小事,但我們就是要在小事上體現對學生的關愛。

      作為班主任,手也要勤快些,對家長要勤發短信,對學生要勤寫批語,對自己要勤寫反思。

      雖然已經做了十幾年的班主任,但我仍感到這是一項嶄新的工作。因為接觸的學生不同了,就是一個班級,也會出現各種情況。班主任工作中,有看到班級進步時成功的喜悅,也有遇到學生不聽話時的困惑與苦惱。

      總之,班主任工作是繁瑣的,沒有什么捷徑可走,只有踏踏實實去做,勤勤懇懇去做,不容半點虛假的形式主義、持之以恒地做下去,并且提高自我要求,使班級管理工作更上一個臺階!

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