班主任要樹立“五鏡”意識

班主任要樹立“五鏡”意識

文/黃開宇

育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。15年的班主任工作讓我經歷了一次次心靈的洗禮，品嘗了班主任的甘甜苦澀，積累了班主任工作的心得。我認為班主任在工作中應該樹立“五鏡”意識。

一、望遠鏡意識。班主任的一切工作都要著眼于學生的發展和未來，為學生終生發展奠基。

二、放大鏡意識。要善于撲捉學生的長處和進步，特別是后進生、問題生，班主任要善于發現他們的閃光點，需找教育的契機。

三、顯微鏡意識。要敏銳地觀察到學生的細微之處，能夠做到因勢利導，防患于未然。

四、三棱鏡意識。對學生的各種問題，要認真觀察、仔細工作、精心雕琢、善于分析、理性思考，工作要仔細仔細再仔細，做實做實再做實……

五、平面鏡意識。對學生要客觀公正、實事求是。（班主任工作心得 www.banzhuren.cn）面向全體的班級事務一律要公開。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，努力開創班級工作的新局面。