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      班主任需要耐心地傾聽

      作者:小編 | 來源:日記網 時間:2019-10-06 閱讀:60 次

      班主任需要耐心地傾聽

      文/杜玲

      假期我們認真學習了和班主任工作有關的書籍,感悟頗深。作為一名長期在班主任戰線工作的老師我深有感悟,從18歲參加工作到現在整整18年,讓我體會到這工作中的酸甜苦辣,我覺得要想開展班主任工作首先要學會傾聽

      1、傾聽孩子的內心世界

      “一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”全班四十多學生都各有差異,各具個性,在學習生活中所遇到的問題也就不同,需要我們班主任教育方式也就不同,所以我班主任只有傾聽,才能了解學生的個性和真實想法;只有傾聽,才能捕捉到來自學生的信息,從而作出正確的判斷;只有傾聽,才能讓學生產生信任感,建立和諧的師生關系,實現心靈與心靈的溝通。

      2、傾聽家長的教育想法、困惑

      對于學校的學生而言,學校和家庭是最重要的環境。如果缺失任何一方,我們的教育都是不全面的,學生的心理發展也是不健全的。如果有一方面薄弱,我們的教育則會產生內耗,會形成事倍功半的狀況。家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任教師。現代社會家長們對孩子在身體心理等方面的要求、期望也是多種層次的,有些要求、期望和學生的實際,和我們的教育思想很可能是不相符合的。所以我們必須和家長聯系、溝通,認真傾聽家長們在生活和學習中的教育方式方法以便向家長推薦一些談家教重要性的文章,并針對孩子的特點和實際問題,教給家長一些科學的、有效的家庭教育方法,也可根據家長們反應的情況在學校針對不同的學生開展不同的教育方式,達到事半功倍的效果。

      3、傾聽老師們的經驗之談

      生活工作中要想提高豐富自身業務水平學習是不可或缺的,而向周圍的同事(班主任)是一條便捷高效的之路,通過傾聽其他班主任老師在一些具體的實例如何展開應對學生的學習和生活問題及其變化,以及相應的處理方式。對于我們今后的班主任工作的開展具有很強的指導意義。

      學會傾聽,是課改背景下課堂教學中不可或缺的一個環節,在班主任工作的傾聽中我特別注意三點:一要專心。要集中精神,神情專注。為表示自己正注意傾聽,要多與學生家長老師的目光交流,并適時地點頭表示肯定或贊許,尤其不隨意打斷孩子的話語,要讓學生感覺到你正用心地聽,你很欣賞他們的發言;二要虛心。傾聽中面對學生幼稚的想法要善于接納,要尊重學生的觀點,特別是學生還沒有充分地把自己的意思表達清楚的時候,不要輕易表態,亂下結論,也不要挑剔批評,要體現出教師雄納海川、尊重學生的廣闊胸懷。

      班主任工作是一項長期繁瑣的工作,需要心靈的關注,更需要耐心地傾聽!

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